鄭州鐵路職業技術學院軌道交通創新實驗班實施辦法(試行)


發布時間: 2018-08-21   文章作者:   審核:    瀏覽次數: 3487

 為充分利用和挖掘我校在軌道交通類專業方面的優勢和潛力,進一步推進學校教育教學改革,分層次培養高素質的技術技能人才,學校決定選拔優秀學生組建軌道交通創新實驗班(以下簡稱創新實驗班)。為突出特色,辦出成效,形成品牌,特制定本辦法。

一、指導思想

 緊緊圍繞立德樹人根本任務,秉承“崇德尚能、知行合一”的校訓,以支撐創新驅動發展戰略為導向,努力把創新實驗班打造成為軌道交通領域創新型技術人才的培養基地,全面提升我校人才培養的水平和質量,更好地為國家“一帶一路”倡議和“空中絲綢之路”建設服務,助力中原更加出彩。

二、培養目標

 按照“夯實基礎、拓寬口徑、打造個性、重在創新”的教學改革思路,加強軌道交通類專業平臺課程基礎學習,探索實踐新型人才培養模式,培養基礎扎實、綜合素質高,在軌道交通領域具備較強的創新和實踐能力、具有國際視野的創新型技術人才。

三、學生選拔

 符合下列條件之一者,在征求學生本人意見后選拔至創新實驗班:

1.通過單獨招生考試入學的本科畢業生;

2.通過高考入學的本科畢業生;

3.高考分數高于所在省份本科線90分及以上;

4.高考分數高于高考改革試點省份第二段控制線分數及以上。

 根據部分省份高考改革試點和學校招生錄取情況,每年可適當調整學生選拔條件。

四、培養模式

1.實行小班教學,每班原則不超過30人,每班選派1名班主任,35人配備1名較高學術造詣的教師擔任導師,從組班至畢業全過程對學生進行學業指導,鼓勵學生參與導師的各類教科研課題和專業建設活動。

2.教務處會同發展與質量管理處、相關院部負責人才培養方案的制定,其中個性化培養部分由學生導師及學生共同制定。具體方式為:學生一年級實行不分專業的通識培養,著重加強自然科學和人文社會科學的通識教育,突出科學研究方法和思維方式的鍛煉;后兩年實行專業培養,在第二學期末進行專業分流,學生結合導師研究方向在軌道交通類專業范圍內選擇專業,并在導師指導下制定個性化的專業培養(學習)方案,培養具備一定的專業技能、技術研發和組織管理能力的創新型技術人才。

3.創新實驗班基本學制3年,根據實際培養情況可以實行彈性學制,學生完成創新實驗班培養方案規定的內容和環節,取得人才培養方案相應的學分即可畢業。

4.鼓勵創新實驗班學生積極參加各類競賽活動實踐與創新活動,在校期間應完成規定的創新實踐學分。

五、學生退出

 有下列情況之一者應調整到相應專業的普通班學習:

1.違反校規校紀,受到警告及以上處分者;

2.思想、心理、身體素質不能適應實驗班的學習要求,自愿申請退回普通班級學習者;

3.每學期所修的全部必修課程中出現不及格者,或所修全部必修課程平均分數低于70者;

4.其他原因自愿申請退出者。

六、政策支持

1.學校成立創新實驗班工作小組,組長由主管教學的副校長擔任,成員由教務處、發展與質量管理處、人事處、科研外事處、學生處、招生就業處、團委等部門的相關負責人,以及軌道交通類專業所在學院負責人組成,負責創新實驗班重大問題的決策及有關工作的協調。工作小組工作辦公室設在教務處。

2.教務處負責創新實驗班的宏觀管理,并組織和協調各項管理工作;發展與質量管理處負責對教學質量開展評價、監督及檢查;人事處負責制定相關工作量的認定辦法;科研外事處負責提供科研實踐平臺;學生處、團委負責選拔班主任及日常教育管理工作;招生就業處負責創新實驗班學生的選拔及就業推薦工作;相關專業所在學院負責選派專業導師,做好工作記錄和總結并提交學校創新實驗班工作小組。

3.創新實驗班學生均可申請入學獎學金(即免學費、住宿費);同時對高考分數高于所在省份一本線或是高于高考改革試點省份第一段控制線的學生每人發放10000元新生獎學金,其他創新實驗班學生每人發放5000元新生獎學金;其他獎助學金在政策上予以適當傾斜,具體按照學校評定辦法執行。

4.學校相關部門應注重學生綜合能力培養,注重學生個性化發展,積極采取措施為創新實驗班學生創造條件,為進行教學改革和各項工作提供必要的物質條件和優質教學資源:

 (1)教師的教科研工作優先吸收創新實驗班學生參加;

 (2)軌道交通類專業實驗訓室優先對創新實驗班學生開放,使他們能夠順利進行必要的實踐環節;

 (3)同等條件下,優先推薦到校企合作企業實習或就業,鼓勵在企業開展科研訓練項目的研究工作;

 (4)同等條件下,優先推薦出國(境)留學或作為交換生;

 (5)按每生2000元標準(根據經費使用情況可適當調整)設立創新實驗班專項經費,用于實驗班教學改革、學生實踐創新能力培養、學生科技活動等;

 (6)創新實驗班畢業生由學校另外頒發《鄭州鐵路職業技術學院軌道交通創新實驗班榮譽證書》。

5.定期組織開展座談交流活動,積極營造良好的學習和交流氛圍,通過組織教科研訓練團隊、專業社團等途徑培養實驗班學生的組織、領導、溝通、協調等能力。

七、其他事項

1.創新實驗班班主任、導師和任課教師的工作量參照學校相關文件計算,由創新實驗班工作小組統一認定。

2.本辦法從2018級學生開始試行,未盡事宜由創新實驗班工作小組負責解釋。

 

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